本報(bào)通訊員 孟豹 張峰 張蕾 陳宇
風(fēng)鈴、燈籠、風(fēng)車……一件件手工制品精巧細(xì)致，這是山鋼集團(tuán)旗下山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“山工職院”）學(xué)生陳雨田在泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)學(xué)習(xí)交流期間做的個(gè)人手工展示。如今，在山工職院，像陳雨田一樣赴國(guó)（境）外學(xué)習(xí)交流的學(xué)生不在少數(shù)，這也是該學(xué)院積極探索國(guó)際化辦學(xué)合作的縮影。
近年來(lái)，山工職院聚焦國(guó)際化辦學(xué)，以服務(wù)“一帶一路”、鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為著力點(diǎn)，大力開(kāi)展國(guó)（境）內(nèi)外交流與合作，先后與徳國(guó)、美國(guó)、新加坡、巴基斯坦、泰國(guó)、馬來(lái)西亞等12個(gè)國(guó)家的26所院校和企業(yè)開(kāi)展國(guó)際交流與合作，國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程全面提速。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)（境）外先進(jìn)的辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式，以及將“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，山工職院架起了“一帶一路”職教合作的新橋梁。
中德合作助力智能制造
今年9月23日，在山工職院與萊茵科斯特智能科技公司舉行的戰(zhàn)略合作簽約儀式上，中德智能制造國(guó)際學(xué)院暨中德智能制造研究院正式揭牌。校企雙方就共同探索“中職—高職—應(yīng)用技術(shù)本科”貫通培養(yǎng)模式、共建智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、共建國(guó)際化師資隊(duì)伍、國(guó)際合作與國(guó)外教師引進(jìn)、組建中德智能制造職業(yè)教育聯(lián)盟、深化中外合作辦學(xué)等達(dá)成合作意向。
“中德智能制造國(guó)際學(xué)院必將成為一流的國(guó)際化綜合高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，將為鋼鐵行業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)家‘一帶一路’倡議做出更大貢獻(xiàn)?！鄙焦ぢ氃狐h委副書(shū)記、院長(zhǎng)馬光亭表示。
早在2017年2月，德國(guó)鋼鐵工程（BSE）公司總裁魯姆勒一行就曾到訪山工職院，洽談合作事宜。該學(xué)院以此為契機(jī)，引入德國(guó)職業(yè)教育模式和德國(guó)巴登鋼鐵培訓(xùn)模式，同時(shí)與德國(guó)China Window國(guó)際信息技術(shù)合作公司建立合作關(guān)系，相互交流行業(yè)企業(yè)管理與職工培訓(xùn)模式、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源。
機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。在2018年實(shí)施的產(chǎn)教融合智能制造公共實(shí)訓(xùn)示范基地項(xiàng)目研究過(guò)程中，該學(xué)院與德國(guó)博世力士樂(lè)企業(yè)總部、德國(guó)維爾茨堡大學(xué)等展開(kāi)溝通、交流，并就工業(yè)4.0智能制造技術(shù)及現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)合作等達(dá)成初步合作意向。
2019年，德國(guó)EASY-ROB公司與該學(xué)院達(dá)成合作意向，雙方就啟動(dòng)中德工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程軟件教學(xué)、建立EARY-ROB技術(shù)研發(fā)中心、合作開(kāi)展機(jī)器人專業(yè)教學(xué)、引進(jìn)德國(guó)機(jī)器人證書(shū)制度等達(dá)成合作意向，并舉行了山工職院中德工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程軟件實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式。
“雙方將瞄準(zhǔn)高端智能制造，深化中德合作，將德國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)本土化，共同打造具有引領(lǐng)效應(yīng)的校企融合特色職業(yè)教育樣板。”馬光亭表示。
“走出去”培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野
2019年7月28日至8月6日，來(lái)自山工職院的20名學(xué)生前往泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)開(kāi)展為期10天的研學(xué)訪問(wèn)。在此期間，學(xué)生們進(jìn)行了包含泰語(yǔ)基礎(chǔ)、泰國(guó)禮儀、泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)特色課程等內(nèi)容的交流學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)的特色教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中感受了獨(dú)特的課堂文化，加深了對(duì)泰國(guó)校園文化及生活的理解。
此次泰國(guó)研學(xué)活動(dòng)對(duì)該學(xué)院學(xué)生劉澤東的未來(lái)規(guī)劃產(chǎn)生了很大影響，他說(shuō)：“與外國(guó)朋友的交流開(kāi)闊了我的眼界，也使我對(duì)外面世界充滿了好奇，未來(lái)我可能選擇出國(guó)留學(xué)。”
學(xué)生康現(xiàn)寧則被外國(guó)學(xué)生的開(kāi)朗、自信所打動(dòng)：“在為期10天的交流活動(dòng)中，我們與泰國(guó)學(xué)生一起上課、一起游戲、一起互動(dòng)，感覺(jué)特別好?！?/span>
“研學(xué)活動(dòng)拓展了同學(xué)們的視野，加深了他們對(duì)泰國(guó)的認(rèn)知，在此過(guò)程中也能傳播中國(guó)文化?！鄙焦ぢ氃侯I(lǐng)隊(duì)黃大明表示。
像這種“走出去”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，山工職院近幾年已經(jīng)成功舉辦多次。2018年6月，山工職院就曾組織15名學(xué)生對(duì)泰國(guó)博仁大學(xué)開(kāi)展為期7天的研學(xué)訪問(wèn)。
通過(guò)與國(guó)（境）外院校的合作與交流，山工職院人才培養(yǎng)的國(guó)際化進(jìn)程大大加快，從文化交流、學(xué)術(shù)互訪、產(chǎn)業(yè)研究、學(xué)生升學(xué)等方面做好了深層次鋪墊。該學(xué)院以中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為平臺(tái)，形成課程互通互認(rèn)機(jī)制，與國(guó)（境）外合作院校的課程實(shí)現(xiàn)了深入對(duì)接。同時(shí)，該學(xué)院全面引進(jìn)或與合作院校共同開(kāi)發(fā)接軌國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)。該學(xué)院曾引進(jìn)泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)工商管理專業(yè)對(duì)接國(guó)際通用資格證書(shū)的職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，探索雙方工商管理專業(yè)學(xué)分互換課程及學(xué)分互認(rèn)方案。
“下一步，我們將開(kāi)展與泰國(guó)博仁大學(xué)、泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)等院校的學(xué)生專升本（碩）項(xiàng)目和教師攻讀博士、訪學(xué)等合作項(xiàng)目，進(jìn)一步搭建師生到國(guó)（境）外學(xué)習(xí)和進(jìn)修的平臺(tái)?！鄙焦ぢ氃狐h委書(shū)記左海青介紹。
搭建青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺(tái)
“非常感謝山工職院的管理層和培訓(xùn)人員投入的時(shí)間、精力和資源，受訓(xùn)學(xué)員以最好的方式接受了培訓(xùn)，每位學(xué)員都受益頗豐?！卑突固笽NFINITY工程學(xué)院向山工職院發(fā)來(lái)的感謝信中提到。
在前期簽署合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，2019年10月，巴基斯坦INFINITY工程學(xué)院學(xué)員順利抵達(dá)山工職院，開(kāi)啟了智能控制技術(shù)研學(xué)之旅。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員們均順利結(jié)業(yè)?！巴涣宋业闹袊?guó)老師對(duì)我的培養(yǎng)，如果有機(jī)會(huì)，我想再一次回到中國(guó)，重溫美好的學(xué)習(xí)之旅?！睂W(xué)習(xí)期滿回到巴基斯坦的INFINITY工程學(xué)院學(xué)員表示。
近年來(lái)，山工職院積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，與德國(guó)、俄羅斯、新加坡、泰國(guó)、巴基斯坦、哈薩克斯坦等國(guó)（境）外院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展一流的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，“一帶一路”沿線國(guó)家來(lái)校訪學(xué)8次，分別簽訂了合作意向書(shū)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際通用資格證書(shū)、共建現(xiàn)代液壓控制技術(shù)和智能制造技術(shù)培訓(xùn)基地等，山工職院在國(guó)際合作交流中開(kāi)創(chuàng)了新局面。截至目前，山工職院通過(guò)“一帶一路”中外合作辦學(xué)項(xiàng)目送培的短期研學(xué)和留學(xué)生總計(jì)55人，來(lái)山工職院留學(xué)的外國(guó)留學(xué)生總計(jì)30余人，國(guó)（境）外培訓(xùn)和交流教師176人次，先后有20余名外籍專家來(lái)山工職院講學(xué)和交流訪問(wèn)。
針對(duì)中國(guó)企業(yè)海外用工需求，山工職院優(yōu)化相關(guān)課程內(nèi)容，培養(yǎng)了解并能熟悉運(yùn)用國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才和適應(yīng)中國(guó)企業(yè)海外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要的本土人才；按照中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，與跨國(guó)企業(yè)合作，將企業(yè)先進(jìn)工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、管理方法等引入教學(xué)內(nèi)容，為“走出去”辦學(xué)奠定基礎(chǔ)。
“我們要積極搭建‘一帶一路’沿線國(guó)家青年學(xué)生技術(shù)和文化交流平臺(tái)，推動(dòng)中國(guó)特色職業(yè)教育‘走出去’，為促進(jìn)中外文化互通融合做出更大貢獻(xiàn)?！弊蠛Ｇ啾硎?。
《中國(guó)冶金報(bào)》（2020年12月09日 08版八版）
